CHOCOCHARLA SPRING TALE. PROYECTO ETWINNING.

PROYECTO ETWINNING: SPRING TALE

El lunes 26 de febrero del 2018, iniciamos un nuevo proyecto en el centro. Dentro del apartado eTwinning, elegimos la temática de la primavera.

En diciembre ya había comenzado como creador otro proyecto sobre Patrimonio Europeo (pero éste con alumnado de 5º de Infantil) con una socia impresionante: Semra Ayata de Turquía. Fue ella la que me invitó a entrar en éste de la primavera como socio anexado.

Lo primero, dar de alta a las compañeras tutoras y profe de apoyo de infantil en eTwinning. Cosa que se retrasó un poco.

Lo segundo, un visual thinking traduciendo el plan de trabajo para explicarle a los padres.

TEJIENDO EMOCIONES CON LAS FAMILIAS.

Alejandra Malpica señala que "un regalo maravilloso que nos da la vida es el tomar de otros la fuerza para conocer y comprender el mundo, para andar por él y recorrerlo, para emocionarnos ante su grandeza y asentir ante el movimiento mayor que lo impulsa". Sin duda nuestra familia es parte de nuestro impulso y nosotros que empezamos el cole por primera vez la necesitamos a nuestro lado.

Desde hace un tiempo me coloqué las gafas que me permiten tener una mirada desde la Pedagogía Sistémica. Teniendo muy presente el respeto por el destino de cada familia y por lo tanto de mis alumnos. La relación familia y escuela desde la confianza y el respeto mutuo.

AMIGUITO DEL HOSPITAL... UN BESITO PARA TI

Cada uno de nosotros somos diferentes, y aprendemos a nuestro ritmo, buscando la personalización y la inclusión de todos.

LA ASAMBLEA

Todo comenzó cuando les cuento en la asamblea que, nuestro compi, está otra vez ingresado, hubo un pequeño silencio y un ¡¡¡ohhh!!! y que a otro amiguito le tienen que operar. Y enseguida hacemos una ronda para mandar millones de besos, se ha convertido en nuestro ritual.

 

BESOS from Una mochila de sueños on Vimeo.

NOS DIVERTIMOS Y APRENDEMOS JUNTOS. Alumnado Infantil 3 años y 1º de ESO.

Propiciar el Encuentro entre el alumnado y el profesorado de distintas Etapas Educativas, es ya una tradición, entre la Escuela Infantil El Carmen y el IES Ítaca. 

Ambos centros realizaron algunas tareas compartidas en el curso 13-14, en el Proyecto ...y tú... ¿Por dónde pisas? Una experiencia genial, que teníamos muchas ganas de repetir.

El momento llegó este curso, con el dulce chocolate y la tertulia. En esta ocasión, disfrutando del Arte a través de las Fotografías Matemáticas, que habían realizado los alumnos/as de 3 años con la ayuda de sus familias, en un Proyecto trabajado a lo largo de varios meses.

SÍNTESIS DE LA TERTULIA

CENTROS

Escuela Infantil El Carmen e IES Ítaca. Tomares. Sevilla.

TÍTULO: 
Fotografía y Matemáticas. Las Figuras geométricas.

PROFESORA COORDINADOR/A. 

Aitana Clemente Galán. Maestra de Educación Infantil.

PROFESORADO PARTICIPANTE.

Mª José. Maaestra de Educación Infantil.

Ismael Fernández. Profesor de ASL en 1º ESO.

Mª Eugenia Pérez. Profesora de Pedagogía Inclusiva.

ALUMNADO PARTICIPANTE

• Nº Alumn@s: 30 alumnos/as de 1º de ESO del IES Ítaca y 38 de Infantil de tres años Escuela Infantil El Carmen.
• Cursos. 1º de ESO e Infantil 3 años.

LA FIESTA DEL CHOCOLATE

¿POR QUÉ UNA FIESTA DEL CHOCOLATE?

Nuestras tertulias con sabor a chocolate surgen de la “Fête du chocolat/ La fiesta del chocolate” que se realiza en L'École maternelle de Sauvage, Marne, con motivo de  la Semana Santa en Francia  que se celebra de forma muy diferente que en España. La tradición y costumbres son distintas.  

En España, la Semana Santa es muy religiosa. Las procesiones, misas y actos marcan las vacaciones y los destinos de vacaciones. En Francia, por el contrario, encontraremos un ambiente muy diferente. Solo es festivo el lunes de Pascua, Lundi de Pâques,  y aunque se hagan celebraciones religiosas en diferentes iglesias el símbolo para estas fechas son Los Huevos de Pascua. 

Esta tradición es pagana y muy antigua. Los huevos, para los galo-romanos e incluso para los persas de hace ya 5.000 años, ya eran y han sido considerado desde entonces el símbolo de la fecundidad, de la vida y del renacer. 

Una historia de compromiso y convivencia

Si en un centro educativo cualquiera la necesidad de contar con un equipo generoso y cohesionado es fundamental para el desarrollo de la vida escolar, en un colegio de difícil desempeño como el nuestro, el CEIP Severo Ochoa de Málaga, esta necesidad se convierte en una condición vital. Esta pequeña historia que sigue es un reflejo de la vida de este equipo y de su lucha constante por hacer de esta escuela un lugar mejor para nuestro alumnado y, a partir de ahí, construir un presente y un futuro mejor para todo el mundo.

Ya llevaba unas semanas andando el proyecto colaborativo de tertulias que da sentido a este blog compartido, cuando coincidí en un recreo con Marisol -una de las magníficas profesionales de Misioneros de la Esperanza y la UMA que trabaja en esta escuela por mediación de La Caixa- e intercambiamos ideas sobre la importancia de la comunicación en el seno de la comunidad educativa. En el intervalo, le hablé de nuestro proyecto en red, de las #chococharlas y la invité a que se diera un garbeo por este blog. Ella, por su parte, me comentó que tenía entre manos una actividad navideña a nivel de centro en la que se organizaría un gran desayuno colectivo como pretexto para comunicarnos a diferentes niveles y con diferentes objetivos. Supongo que sonreímos de algún modo al reconocer el encaje que tenían ambas propuestas, y entonces me acordé, como suele pasarme en estos casos, de esta canción.

Nuestros Sentimientos, a flor de piel.

Nuestros sentimientos, a flor de piel.

Imagen extraída de Pixabay.com

La invitación a participar en el proyecto de “TERTULIAS CON SABOR A CHOCOLATE” nos llegó de la mano de la creadora de esta fantástica iniciativa: @mariafotografa7. 

Venía envuelta en un colorido papel con adornos en forma de RETO personal y profesional: ¿Cómo organizar tertulias con niños y niñas de 5 años? ¿Sobre qué temas les interesa hablar y debatir? ¿Qué formato elegir? ¿Cómo registrar las participaciones?...

¡Qué colegio tan chuli! Con derecho a levantarse y hablar.

Hola soy Carmeli Márquez. Maestra de Infantil del CEIP Ciudad de Jaén de Churriana (Málaga), y quiero contaros que mis niños de infantil de 3 años piensan que tienen un colegio muy chuli.

Me gustaría compartir con vosotros una pequeña reflexión: pienso que la infancia es la etapa más feliz en la vida de una persona. A los niños deberíamos tratarlos como lo que son: personas; con sus problemas, conflictos, dudas, emociones...

La mayoría de las veces, medimos la profesionalidad de los maestros por "lo bien que se portan sus alumnos en clase"; es decir, por lo calladitos y sentaditos que están. Se nos olvida cuáles son sus verdaderos intereses.

Si les hemos estado educando los dos primeros años de sus vidas para que anden y hablen mucho y bien... ¿por qué cuando llegan a la Escuela de Educación Infantil les decimos tantas y tantas veces que deben estar sentados y callados? ¿No parece una incongruencia? Algo no encaja aquí.

Por ello, creo que ya va siendo hora de que aprendamos a escucharlos a ELLOS, los verdaderos protagonistas de su evolución.

Voy a contaros cómo van surgiendo las cosas en mi cole. Cómo los alumnos se van haciendo dueños de su propio aprendizaje.