FORMACIÓN EN ESCUELAS INCLUSIVAS. TALLER PRÁCTICO. CEIP LOS ROSALES. MAIRENA DEL ALJARAFE

FORMACIÓN EN ESCUELAS INCLUSIVAS. TALLER PRÁCTICO. CEIP LOS ROSALES. MAIRENA DEL ALJARAFE

En cuanto la pandemia me lo ha permitido he retomado con alegría los dos proyectos de mi #JubiloEducativo: #UnDiaCon... y construir un #PuebloInclusivo. Y en esta ocasión, ambos proyectos se aúnan porque trabajé con mi amiga Sole en su cole, que está en mi pueblo Mairena del Aljarafe.

Por suerte, este año he podido disfrutar mucho realizando docencia compartida con varios compañeros/as de distintos niveles educativos: Lourdes (Infantil), Mabel (Orientación-Formación), Sole (Primaria) y Federico (Secundaria). 

Una de esas compañeras, como ya he comentado, es mi amiga Sole. Con ella y con su alumnado de 1º de Primaria, compartí una sesión de clase el pasado día 21 de febrero de 2022.

Cuando le propuse ir a su centro a trabajar con ella, aceptó encantada y se lo comentó a su Equipo Directivo, que no puso ninguna pega. Ya entonces, ella y yo hablamos de la posibilidad de realizar en su centro a todo el claustro, una formación en Escuelas Inclusivas, a través de un taller práctico.

FORMACIÓN DEL ALUMNADO DEL MAES. ESCUELAS INCLUSIVAS. IES ÍTACA.

FORMACIÓN DEL ALUMNADO DEL MAES. ESCUELAS INCLUSIVAS. IES ÍTACA.

El IES Ítaca, en una escuela abierta en la que la formación en todos los campos es fundamental, tanto dentro como fuera del instituto. Formación integral del alumnado, profesorado, familias, profesorado en prácticas, etc. Nuestro centro participa y colabora siempre en todas las propuestas formativas que se les propone. 

Siempre tiene las puertas abiertas para que se pueda venir a compartir y aprender "con y de" nuestro trabajo, así como ir a otros centros dentro y fuera de nuestro país, a congresos, encuentros, etc, a aprender y enseñar.

La formación en centro es siempre muy importante, ya sea de forma reglada o no reglada. 

FORMACIÓN EN CENTRO. DOCENCIA COMPARTIDA. CEIP VERA CRUZ. QUINTANAR DE LA SIERRA. BURGOS.

FORMACIÓN EN CENTRO. DOCENCIA COMPARTIDA. CEIP VERA CRUZ. 

El CEIP Vera Cruz de Quintanar de la Sierra, Burgos,  es un centro de Educación Infantil y Primaria con una matrícula reducida. 

El claustro de profesores/as está formado por 8 maestras de Infantil, Primaria y los docentes de las especialidades de música, inglés, Pedagogía terapéutica, Audición y lenguaje, Educación Física y Religión. La Orientadora del Equipo, María del Mar, va los miércoles de 9 a 15h al centro a trabajar con el alumnado y profesorado.

En su plan de formación, este curso han apostado por realizar una formación en docencia compartida, con todo el profesorado del claustro, a través de talleres prácticos. 

FORMACIÓN EN CENTRO. ESCUELA INCLUSIVA. 1ª Y 2ª SESIÓN. CEIP AUSÌAS MARCH. ALBORAYA.

FORMACIÓN EN CENTRO. ESCUELA INCLUSIVA. 1ª Y 2ª SESIÓN. CEIP AUSÌAS MARCH. ALBORAYA.

El CEIP Ausìas March en la actualidad está ubicado en unas aulas portátiles, junto al Polideportivo de Alboraya, porque su centro está en remodelación, desde hace algún tiempo.

ESCUELA INCLUSIVA. TALLER PRÁCTICO. FUNCIONARIOS EN PRÁCTICAS. CEP VILLAMARTÍN.

ESCUELA INCLUSIVA. TALLER PRÁCTICO. FUNCIONARIOS EN PRÁCTICAS. CEP VILLAMARTÍN.

La fase de formación de los profesores funcionarios en prácticas tiene mucha importancia, o al menos, así debería de ser. Aunque la realidad de esa formación, en muchos casos, se convierta en puro trámite, tanto para algunos CEP que los organizan, como para los participantes en ella.

Creo firmemente que es importantísima la formación del profesorado desde Infantil hasta la Universidad de una forma Integral, para que cada uno de ellos/as puedan desarrollar todas sus capacidades, competencias, el gusto por aprender y enseñar, por la innovación, la implicación en la buena educación...

FORMACIÓN EN CENTRO. DOCENCIA COMPARTIDA. CEIP BENALÚA. ALICANTE.

FORMACIÓN EN CENTRO. DOCENCIA COMPARTIDA. CEIP BENALÚA. ALICANTE. 

El CEIP Benalúa es un centro de Educación Infantil y Primaria de dos líneas, que este curso escolar, desde su plan de formación en centro, ha apostado por realizar una formación en docencia compartida, a todo el profesorado del claustro, a través de talleres prácticos. 

La docencia compartida en los últimos tiempos ha acaparado muchas publicaciones en los medios de comunicación, en las redes sociales, artículos... y mucho debate en los centros educativos, en los que se ha puesto en marcha, porque en la mayoría de los casos no saben ni qué es la docencia compartida, ni como llevarla a cabo dentro de las aulas de los distintos niveles educativos.

XXI ENCUENTRO DE FAMILIAS DE DOWN ESPAÑA. FORMACIÓN PRÁCTICA. EDUCACIÓN INCLUSIVA.

XXI ENCUENTRO DE FAMILIAS DE DOWN ESPAÑA. FORMACIÓN PRÁCTICA. EDUCACIÓN INCLUSIVA.

El XXI Encuentro de familias de Down España lo organizaron las Asociaciones sevillanas (Down Sevilla y Aspanri). Se celebró en Sevilla del 4 al 7 de Diciembre de 2021.

DESARROLLO DE LAS 2 SESIONES. 

La puesta en marcha de las dos sesiones del taller práctico, en la mañana del lunes día 6 de diciembre, necesitó de mucho trabajo y preparación, antes y durante el Encuentro, por parte del Equipo SAI, del presidente y los miembros de la Junta Directiva de Down Sevilla.

FORMACIÓN EN CENTRO. DOCENCIA COMPARTIDA. CEIP SERRERÍA. VALENCIA.

FORMACIÓN EN CENTRO. DOCENCIA COMPARTIDA. CEIP SERRERÍA. VALENCIA.

El CEIP Serrería de Valencia, dentro de su plan de Formación en Centro, decidió trabajar la Docencia Compartida a través de un taller práctico de formación al claustro de profesores/as y directamente dentro de las aulas ordinarias, de forma práctica, en varios grupos clase de Primaria.

En esta entrada vamos a compartir el taller práctico realizado con el profesorado. Las sesiones de trabajo con el profesorado en las aulas ordinarias, están publicadas en la entrada titulada: Docencia compartida. Experiencias prácticas en las aulas.

¿QUIÉN OCULTA SU SONRISA DETRÁS DE LA MASCARILLA?

¿QUIÉN OCULTA SU SONRISA DETRÁS DE LA MASCARILLA?

En una entrada anterior publicamos la primera propuesta de la chococharla ¿Quienes formamos esta clase tan feliz?, titulada "¿Quién es nuestro tutor/a o profesor/a?, 

La segunda propuesta titulada ¿Quién oculta su sonrisa detrás de la mascarilla? realizada en otro grupo clase de 1º de ESO por la tutora Victoria, la profesora de Pedagogía Inclusiva Mª José y yo, trabajando en docencia compartida. 

CHOCOCHARLA. FORMACIÓN INICIAL EN CENTRO. DIVERSIDAD E INCLUSIÓN. IES ÍTACA. CURSO 2021-22.

CHOCOCHARLA. FORMACIÓN INICIAL EN CENTRO. DIVERSIDAD E INCLUSIÓN. IES ÍTACA. CURSO 2021-22.

La formación en centro, permanente y continua tiene que ser una de las apuestas mas firmes y sistemática que han de realizar todos los centros educativos cada curso escolar y a lo largo de todo el curso. 

Contar con tiempos concretos al principio de cada curso (unos días o una semana) para que todo el profesorado del centro tenga la oportunidad de formarse en algún aspecto concreto para trabajar a lo largo de ese curso y también, contar con tiempos para formar al profesorado que llega nuevo al centro, en todo lo relacionado con su Proyecto Educativo, Propuestas Metodológicas, etc.