Top Fashion. Clothes and Culture.

Top Fashion. Clothes and Culture.

En esta ocasión hemos trabajado la ropa en relación a las diferentes culturas o movimientos que han elegido los alumnos/as. Así, tomando la vestimenta como base, hemos analizado el movimiento Hippy, el Punk, los años 50, 60 u 80, la cultura mejicana, la japonesa, etc...

SÍNTESIS DE LA TERTULIA. 

• TÍTULO. TOP FASHION

• CENTRO. IES Ítaca

• COORDINADOR/A DE LA TERTULIA. 
• PERFIL PROFESIONAL. Eugenio Narbona. Profesor de Inglés y Coordinador del Departamento de Cooperación y Desarrollo Humano y del Programa ComunicaAcción.
• REDES SOCIALES: 
• Rotombo
• The Hard Men Path
• eugeniotutoria
• ALUMNADO PARTICIPANTE. 90 alumnos/as de 3º ESO, en tres tertulias, una en clada clase.
• NIVEL. 3º ESO

METODOLOGÍA. 

El alumnado de 3º de ESO trabaja el Proyecto: La moda de todo el mundo, a través de distintas Tareas.

-Tertulia con Sabor a Chocolate. Debate: ¿Somos esclavos de la moda? ¿Deberíamos llevar uniforme en la escuela?

-Elegir una moda,  describirla y realizar una Presentación sobre:

        *sus ropas

        *su movimiento (si existe)

        *su tiempo y contexto

        *sus modelos famosas, o ídolos

        *aspectos positivos y negativos... 

-Presentación y Desfile en clase.

El alumnado se prepara para realizar la Presentación y el Desfile.

En las tres clases comienzan las presentaciones a lo largo de varias sesiones. Todo el alumnado va vestido según la moda o cultura elegida.

-Durante las presentaciones de cada Equipo, cada alumno/a realiza la Coevaluación del Equipo que realiza la presentación.

TEMPORALIZACIÓN.

-Viernes 5 de Febrero de 2016, el debate en cada clase.

-Lunes 8 de febrero comienzan las Presentaciones y los Desfiles.

PRODUCTOS FINALES.

-Fotografías de la tertulia.
-Vídeos de dos de las tres Tertulias realizadas. 

-Vídeos de algunas de las Presentaciones y Desfiles.

CONCLUSIÓN.

Los alumnos/as han realizado un "cat walk" o pase de modelos. Han venido disfrazados y descrito la vestimenta. Han hablado de las diferencias entre hombres y mujeres, trabajado el vocabulario, etc... Una experiencia muy enriquecedora en la que se ha fomentado un Aprendizaje Creativo, el Trabajo en Equipo, La Coevaluación, la Inclusión...