...y a mí... ¿me está sirviendo enseñarle?
La tutoría entre iguales, la diversidad en positivo.
"Uno de esos métodos de aprendizaje cooperativo
es la tutoría entre iguales, basado en
la creación de parejas, con una relación asimétrica (derivada del rol respectivo de tutor o tutorada),
con un objetivo común y compartido
(la adquisición de una competencia curricular)
que se logra a través de un marco de relación
planificada por el profesor (Durany Vidal,
2004).
La tutoría entre iguales es ampliamente
utilizada en muchos países (bajo la denominación
de peer tutoring), en todos los niveles
educativos y áreas curriculares, y es recomendada
por los expertos en educación (la propia
UNESCO) como una práctica altamente efectiva
para la enseñanza inclusiva.
Ambos alumnos aprenden. El tutorado
por la ayuda permanente y ajustada que
recibe de su compañero tutor, y éste por la actividad
de preparación y ofrecimiento de
ayuda pedagógica a su tutorado, que le permitirá
un nivel más profundo de dominio del
contenido. En las situaciones de tutoría entre
iguales, las interacciones que diseñamos entre
las parejas de alumnos han de conseguir que
ambos alumnos, tanto tutor como tutorado,
aprendan. De hecho, entendemos que el éxito
de la tutoría entre iguales -y del aprendizaje
cooperativo en general-, reside en que los
alumnos más capaces no se perciban como
«donantes»,sino que también aprendan y tomen
conciencia de que enseñando a sus compañeros
ellos tienen oportunidades de
aprender."
David Duran Gisbert
Universitat Autónoma de Barcelona
En nuestro instituto, llevamos ya cinco años trabajando a través del Aprendizaje Cooperativo y fomentando la tutoría entre iguales.
No es fácil para el Equipo Educativo, hacer los equipos que trabajarán en el grupo clase. A esta ardua tarea, se une la de proponer al alumno/a que hará de tutor del alumno/a tutorado.
